SKDK Dimensi3 2

KOMPETENSI DASAR : 1. Menghitung luas permukaan bangun ruang
2. Menerapkan konsep volum bangun ruang
INDIKATOR : 1. Menghitung luas permukaan bangun ruang.
2. Menghitung volum bangun ruang.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menghitung luas permukaan bangun ruang.
2. Siswa dapat menghitung volum bangun ruang.
II. MATERI AJAR
- Luas permukaan bangun ruang
- Volum bangun ruang
III. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Latihan
- Tanya Jawab
- Pengamatan
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
- Menjelaskan kembali macam-macam bangun ruang dan jaring-jaringnya.
b. Kegiatan Inti
- Menjelaskan rumus luas permukaan bangun ruang.
- menjelaskan rumus volum bangun ruang.
c. Kegiatan Akhir
- Membuat kesimpulan
- Latihan soal
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
- Modul geometri dimensi tiga
VI. PENILAIAN
1. Tes Tertulis
2. Pengamatan

SKDK Dimensi 3

STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga.
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya.
INDIKATOR : 1. Mengenal bentuk dan nama bangun ruang.
2. Memahami unsur-unsur bangun ruang.
3. Menentukan jaring-jaring bangun ruang.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengenal bentuk dan nama bangun ruang.
2. Siswa dapat memahami unsur-unsur bangun ruang.
3. Siswa dapat menentukan jaring-jaring bangun ruang.
II. MATERI AJAR
- Macam-macam bangun ruang
- Unsur-unsur bangun ruang
- Jaring-jaring bangun ruang
III. METODE PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
- Menyebutkan benda-benda di sekitar yang berdimensi tiga.
b. Kegiatan Inti
- Menyebutkan macam-macam bangun geometri dimensi tiga.
- Menyebutkan unsur-unsur bangun ruang.
- Memberi pemahaman tentang jaring-jaring bangun ruang.
c. Kegiatan Akhir
- Membuat kesimpulan
- Mengerjakan latihan
IV. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
- Modul Geometri Dimensi Tiga
- Referensi yang relevan
V. PENILAIAN
- Tes lisan
- Tes tertulis
- Pengamatan

SKDK Dimensi II

KOMPETENSI DASAR : Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar.
INDIKATOR : 1. Suatu bangun datar dihitung kelilingnya.
2. Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya.
3. Bangun datar tak beraturan.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menghitung keliling bangun datar.
2. Siswa dapat menghitung luas bangun datar.
3. Siswa dapat menghitung luas bangun datar tak beraturan.
II. MATERI AJAR



III. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanya jawab
- Penilaian
IV. LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
- Memberikan pengertian dasar tentang bangun datar.
B. Kegiatan Inti
- Menghitung keliling dan luar bidang datar sesuai dengan aslinya.
- Perhitungan keliling segitiga, segi empat dan lingkaran.
- Perhitungan luas segitiga, segi empat dan lingkaran.
- Menjelaskan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar.
c. Kegiatan Akhir
- Latihan Soal
VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
- Modul Geometri Dimensi Dua
- Referensi lain yang relevan
V. PENILAIAN
- kuis
- Tes lisan
- Tes tertulis
- Pengamatan
- Penugasan

SKDK Dimensi Dua

STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua.
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi sudut.
INDIKATOR : Satuan sudut dalam derajat di konversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengkonversi sudut ke radian atau sebaliknya.
II. MATERI AJAR



III. METODE PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
- Memberikan pengertian dasar tentang sudut
b. Kegiatan Inti
- Mengukur besar suatu sudut
- Menentukan macam-macam satuan sudut
c. Kegiatan Akhir
- Latihan soal
IV. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
- Modul Geometri Dimensi Dua
- Referensi yang relevan
V. PENILAIAN
- Kuis
- Tes lisan
- Tes tertulis
- Pengamatan
- Penugasan